RPP BAHASA ARAB KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan pendidikan              : Madarasah Aliyah

Kelas/Semester                  : X/1

Mata Pelajaran                   : Bahasa  Arab

Topik                               :  Perkenalan (التعارف)

Pertemuan ke          : 1 (Pertama)

Alokasi waktu                    : 2 jam pelajaran

A.   Kompetensi Dasar

Menyimak

1.1     Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat.

B.   Indikator Penilaian Kompetensi

Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Instrumen
§  Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar §  Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan §  Menentukan benar/salah ujaran yang didengar §  Menentukan tema dari wacana lisan §  Menentukan ide pokok dari wacana lisan. §  Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. §  Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit	Tes tertulis	tulis	1.    Apa tema dialog tersebut 2.    Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

C.   Tujuan Pembelejaran

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang perkenalan.

D.   Materi Ajar

·         Perkenalan (التعارف)

(أ)

+: اسمي خليلي ، ما سمك؟

- : اسمي عبد الرحمن، كيف حالك؟

+: بخير، والحمد لله

- : من أين أنت؟

+: أنا من جاكرتا

- : هل أنت جاكرتا ؟

+: نعم أنا جاكرتا ، وما جنسيت؟

- : أنا من سمارانج، أنا من سمارانج

+: ما عمرك؟

- : عمري خمس عشرة سنة، وأنت كم سنة عمرك؟

+: عمري خمس عشرة سنة أيضا

- : مع السلامة

+: مع السلام

( ب )

ا سمي خليللي ، ا نا من جا كر تا ، انا متخر جة في المد ر سة المتو سطة ا لا سلا مىة الاسلاميةالحكومىىة

  بتو بان جاوى الشرقية ، عمري خمس عشرة سنة، وعنوانى : شارع سودرمانجاكرتا الشرقية ، انا اسكون ف ببيت عمى.  

( ب )

ا سمي عبد الرحمن ، ا نا من جا كر تا ، انا متخر جة في المد ر سة المتو سطة ا لا سلا مىة الاسلاميةالحكومىىة

  بسولو ، عمري خمس عشرة سنة، وعنوانى : انامن سمارانج.

E.    Metode Pembelajaran

·         Inkuiri

·         Diskusi

F.    Kegiatan pembelajaran

NO	LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN	MEDIA/SUMBER	WAKTU
1	Pendahuluan		15 menit
	·   Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. ·   Guru mengecek kehadiran siswa ·   Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran ·   Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. ·   Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan ·   Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam perkenalan	Pengalaman pribadi
2	Kegiatan Inti		60 menit
	·   Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) ·   Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar ·   Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar ·   Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru ·   Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan ·   Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil ·   Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang ·   Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru ·   Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum ·   Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan laboratorium bahasa.	Guru/Buku Paket Kartu kata
3	Penutup		15 menit
	·   Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar ·   Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat ·   Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa	Instrumen latihan

G.   Alat dan Sumber Belajar

·         Guru

·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab

H.   Penilaian Proses dan Hasil Belajar

KRITERIA PENILAIAN

Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran				Skor
Mengidentifikasi tema	Menemukan informasi tersurat	Menemukan pesan	Menceritakan kembali isi wacana
1-15	1-20	1-30	1-35	100

Seputih Raman, 21 agustus 2014

  Mengetahui

           Kepala MA MA’ARIF 06 Seputih Raman                                 Guru Pamong

 

RIZAL M. NOOR, S.Ag M.Pd.I.                                              IKHWANUDDIN        NIP. 19740110 2007 10 1 004                                                 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan pendidikan              :  Madarasah Aliyah

Kelas/Semester                  :  X/1

Mata Pelajaran                   :  Bahasa  Arab

Topik                               :  Perkenalan (التعارف)

Pertemuan ke          :  2 (kedua)

Alokasi waktu                    :  2 jam pelajaran

A.   Kompetensi Dasar

Menyimak

1.2  Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana

 Lisan secara tepat

B.   Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Instrumen
·   Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) ·   Mendiskusikan isi wacana lisan ·   Menuliskan isi wacana lisan secara umum ·   Memaparkan isi wacana lisan secara umum	Test : Tulis (Ulangan harian)	tulis	1.    Apa tema dialog tersebut 2.   Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

C.   Tujuan Pembelajaran

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang perkenalan

D.   Materi Ajar

Perkenalan (التعارف)

(أ)

+: اسمي خليلي ، ما سمك؟

- : اسمي عبد الرحمن، كيف حالك؟

+: بخير، والحمد لله

- : من أين أنت؟

+: أنا من جاكرتا

- : هل أنت جاكرتا ؟

+: نعم أنا جاكرتا ، وما جنسيت؟

- : أنا من سمارانج، أنا من سمارانج

+: ما عمرك؟

- : عمري خمس عشرة سنة، وأنت كم سنة عمرك؟

+: عمري خمس عشرة سنة أيضا

- : مع السلامة

+: مع السلامة

( ب )

ا سمي خليللي ، ا نا من جا كر تا ، انا متخر جة في المد ر سة المتو سطة ا لا سلا مىة الاسلاميةالحكومىىة

  بتو بان جاوى الشرقية ، عمري خمس عشرة سنة، وعنوانى : شارع سودرمانجاكرتا الشرقية ، انا اسكون ف ببيت عمى. 

( ب )

ا سمي عبد الرحمن ، ا نا من جا كر تا ، انا متخر جة في المد ر سة المتو سطة ا لا سلا مىة الاسلاميةالحكومىىة

  بسولو ، عمري خمس عشرة سنة، وعنوانى : انامن سمارانج. 

E.    Metode Pembelajaran

·         Inkuiri

·         Diskusi

F.    Kegiatan Pembelajaran

NO	LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN	MEDIA/SUMBER	WAKTU
1	Pendahuluan		15 menit
	·   Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. ·   Guru mengecek kehadiran siswa ·   Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran ·   Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. ·   Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan ·   Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam perkenalan	Pengalaman pribadi
2	Kegiatan Inti		60 menit
	·   Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) ·   Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar ·   Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar ·   Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru ·   Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan ·   Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil ·   Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang ·   Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru ·   Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum ·   Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan laboratorium bahasa.	Guru/Buku Paket Kartu kata
3	Penutup		15 menit
	·   Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar ·   Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat ·   Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa	Instrumen latihan

G.   Alat dan Sumber Belajar

·         Guru

·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab

H.   Penilaian Proses dan Hasil Belajar

KRITERIA PENILAIAN

Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran				Skor
Mengidentifikasi tema	Menemukan informasi tersurat	Menemukan pesan	Menceritakan kembali isi wacana
1-15	1-20	1-30	1-35	100

Seputih Raman, 28 agustus 2014

  Mengetahui

           Kepala MA MA’ARIF 06 Seputih Raman                                 Guru Pamong

 

RIZAL M. NOOR, S.Ag M.Pd.I.                                              IKHWANUDDIN        NIP. 19740110 2007 10 1 004                                                 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan pendidikan              :  Madarasah Aliyah

Kelas/Semester                  :  X/1

Mata Pelajaran                   :  Bahasa  Arab

Topik                               :  Perkenalan (التعارف)

Pertemuan ke          :  3 (ketiga)

Alokasi waktu                    :  2 jam pelajaran

A.   Kompetensi Dasar

Berbicara

2.1     Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

2.2     Melakukan dialog  sesuai konteks dengan tepat dan lancar

B.   Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Instrumen
·   Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat ·   Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat ·   Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks ·   Mengajukan pertanyaan sesuai konteks ·   Menjawab pertanyaan sesuai konteks ·   Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks ·   Melakukan percakapan sesuai konteks	Tugas Kelompok	Bermain Peran	Mainkan sebuah drama dengan tema perkenalan di sekolah ..!

        

C.   Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang perkenalan dengan lancar dan tepat.

D.   Materi Ajar

Dialog tentang:

a) Perkenalan , misalnya :

مصطفى :السلام عليكم

الطلاب:وعليكم السلام ورحمة الله، أهلا وسهلا

مصطفى: أهلا بكم، يا أصدقائي، هذه أخونا حازم من كويت

الطالب: تشرفنا

حازم: شرف الله مقدارك، ماسمك؟

الطالب: اسمي محمود، وهذا أختي منى

محمود: ما رأيك في بلادنا إندونيسيا؟

حازم: إنها بلاد جميلة، هي جنة الله في أرضه

منى: شكرا، والكويت أيضا جميلة   

محمود: صحيح، بل هي دولة غنية، دولة البترول

حازم: ذلك فضل من الله؟

(انظر اللغة العربية لقسم الأجنبية ص 1)

b) Hubungan dengan Tetangga

هل للجار حقوق يجب أن نحترمها يا أستاذ؟

نعم، للجار حقوق وعليه واجبات

وما هي يا أستاذ؟

وهي كثيرة، منها:

عيادته إذا مرض

تشييع جنازته إذا مات

تهنيئه إذا نجح ... إلخ

E.    Metode Pembelajaran

·         Modeling

·         Inpairing

F.    Kegiatan Pembelajaran

NO		LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN	MEDIA/SUMBER	WAKTU
1		Pendahuluan		15 menit
		a.    Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. b.    Guru mengecek kehadiran siswa c.    Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. d.    Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya e.    Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan f.     Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan
2		Kegiatan Inti		60 menit
		a.    Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan oleh guru (diulang 3x) b.    Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang diucapkan guru c.    Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru dalam berdialog d.    5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yang telah diprogramkan guru e.    Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas f.     Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara g.    Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman sekelas/sebaya
3	Penutup				15 menit
	a.    Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar b.    Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat c.    Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

G.   Alat dan Bahan

·         Guru

·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab

H.   Penilaian Proses dan Hasil belajar

KRITERIA PENILAIAN

Berbicara

Kriteria				Skor
Ketepatan kata/ungkapan	Kelancaran	Ketepatan Intonasi	Kontekstual
25	25	20	30	100

  Seputih Raman, 04 september 2014

  Mengetahui

           Kepala MA MA’ARIF 06 Seputih Raman                                 Guru Pamong

 

RIZAL M. NOOR, S.Ag M.Pd.I.                                              IKHWANUDDIN        NIP. 19740110 2007 10 1 004                                                 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan pendidikan              :  Madarasah Aliyah

Kelas/Semester                  :  X/1

Mata Pelajaran                   :  Bahasa  Arab

Topik                               :  Perkenalan (التعارف)

Pertemuan ke          :  4 (keempat)

Alokasi waktu                    :  2 jam pelajaran

A.   Kompetensi Dasar

Membaca

·         Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar

·         Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

·         Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

B.   Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Instrumen
·   Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat ·   Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat ·   Menentukan tema wacana tulis ·   Menentukan ide pokok dari wacana tulis ·   Menentukan informasi rinci dari wacana tulis ·   Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks ·   Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis ·   Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis	Individu dan kelompok	Performa dan unjuk kerja	1.    Bacalah dengan benar teks berikut! 2.    Temukan ide pokok dari setiap paragraf! 3.    Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

C.   Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca nyaring  kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi  tema wacana, memperoleh  informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis.

D.   Materi Ajar

Kehidupan Keluarga

ألسكن

(أ)

محمد طالب في المدرسة الثانوية، عمره تسع عشرة سنة وهو يسكن في بيت جميل في حي المطار، في شارع القدس. قال محمد: يا والدي لا أستطيع النوم ولا أستطيع القراءة. صوت الطائرات مزعج. ولماذا لا ننتقل إلى بيت جديد؟

قال والده: اصبر يا ولدي، هذه آخر سنة للمطار القديم. قال محمد: وهل المطار الجديد داخل المدينة أيضا؟

قال والده: لا، المطار الجديد خارج المدينة. ابتسم محمد ثم تناول كتابه.
(ب)

في بيت عمر حديقة واسعة. في الحديقة أشجار كثيرة وزهور جميلة. هذه أشجار البرتقال وتلك أشجار التفاح، وهنا مسبح صغير وهناك ملعب كبير.

تجلس العائلة في في الحديقة، الأب يسبح في المسبح والأم تقرأ بعض الصحف والمجلات، وعمر يراجع دروسه وفاطمة تكتب الواجب المنزلي.

في المساء تجلس العائلة في غرفة الجلوس، تشاهد التلفزيون ثم تذهب إلى غرفة الطعام وتتناول العشاء

E.    Metode Pembelajaran

·                     Modelling

·                     Diskusi

F.    Kegiatan Pembelajaran

NO	LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN	MEDIA/SUMBER	WAKTU
1	Pendahuluan		15 menit
	a.    Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. b.    Guru mengecek kehadiran siswa c.    Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. d.    Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya e.    Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan tempat tinggal f.     Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan tempat tinggal	Pengalaman pribadi Guru
2	Kegiatan Inti		60 menit
	a.    Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat b.    Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat c.    Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca wacana d.    Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca wacana e.    1 orang siswa memimpin teman-temannya membaca nyaring wacana tulis. f.     Siswa dibagi dalam kelompok kecil. g.    Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang. h.    Setiap kelompok mengidentifikasi kata-kata atau istilah-istilah yang sulit. i.     Setiap kelompok mengutus perwakilannya untuk menulis kata-kata atau istilah-istilah yang sulit tersebut di papan tulis. j.     Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan tema dan ide pokok dari setiap paragraf. k.    Setiap kelompok membuat rangkuman dari isi wacana tulis tersebut. l.     Setiap kelompok membacakan hasil rangkumannya di depan kelas. m.  Guru membuat klasifikasi kata-kata yang ada di dalam wacana tulis ke dalam isim dan fi’il. n.    Guru mengklasifikasi isim menjadi dua, yaitu النكرة والمعرفة. o.    Siswa membuat kesimpulan tentang   اسم النكرة والمعرفة	Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Buku Nahwu
3	Penutup			15 menit
	a.    Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa. b.    Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat c.    Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa	Instrumen soal latihan

G.   Alat dan Sumber Belajar

·                     Buku paket belajar bahasa Arab

·                     Guru

H.   Penilaian Proses dan Hasil Belajar

KRITERIA PENILAIAN

Membaca

Kriteria				Skor
Ketepatan/ Kelancaran	Menemukan informasi tersurat	Menemukan ide pokok	Menemukan pesan
20	25	25	30	100

Seputih Raman, 11 september  2014

  Mengetahui

           Kepala MA MA’ARIF 06 Seputih Raman                                 Guru Pamong

 

RIZAL M. NOOR, S.Ag M.Pd.I.                                              IKHWANUDDIN        NIP. 19740110 2007 10 1 004                                                 NIP.